TY - JOUR AU - Savi Geremia, Daniela AU - Vendruscolo, Carine AU - Rossetto, Maíra AU - Maestri, Eleine AU - Barros de Souza, Jeane AU - de Oliveira Vargas Bitencourte, Júlia Valéria PY - 2022/11/09 Y2 - 2024/03/29 TI - Reflexões sobre processos de avaliação do ensino stricto sensu: desafios para a área de enfermagem JF - Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro JA - R. Enferm. Cent. O. Min. VL - 12 IS - 0 SE - Reflexão Teórica DO - 10.19175/recom.v12i0.3639 UR - http://www.seer.ufsj.edu.br/recom/article/view/3639 SP - AB - <p><strong>Objetivo:</strong> refletir sobre o processo de avaliação do ensino <em>stricto sensu</em> em enfermagem por parte da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. <strong>Método: </strong>estudo de reflexão teórica elaborado a partir de vivências docentes e dos processos avaliativos do ensino <em>stricto sensu</em> em enfermagem. <strong>Resultados: </strong>na enfermagem, considera-se a produção científica como fator essencial para o seu desenvolvimento e consolidação como disciplina. As pesquisas precisam estar voltadas a problemas relevantes do processo de trabalho, com vistas às boas práticas e à qualidade do cuidado e considerando as reais transformações ocorridas nos cenários de produção do cuidado e de saúde. <strong>Conclusão:</strong> destaca-se a necessidade de fortalecer o ensino em enfermagem que assegure sua pertinência social, a valorização de competências científicas, éticas e pedagógicas, com vistas à formação de mestres e doutores com capacidade crítico-reflexiva, protagonistas e criativos, para produzir conhecimentos e tecnologias que atendam as demandas das coletividades.</p> ER -