O ensino de Geografia em Uberlândia, uma análise entre o público e o privado

Autores

  • Marcelo José Pereira Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.19175/rtt.2317-5419.2014v2n4p50-58

Palavras-chave:

Ensino, Geografia, educadores.

Resumo

Neste trabalho abordamos as diferenças estruturais de duas realidades escolares, entre o Colégio Nacional e a Escola Estadual Professora Juvenília Ferreira dos Santos (que será identificada apenas por Juvenília). Fica evidente também a realidade dos estudantes de cada uma das duas escolas, procurando sempre evidenciar o processo educacional de dois grupos sócio – econômicos distintos. Os professores também são citados neste trabalho, sendo exemplificadas duas posições de profissionais. Alguns aspectos gerais como a escola, os alunos, os professores, indisciplina foram tratados neste trabalho.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marcelo José Pereira, Universidade Federal de Uberlândia

Graduado em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (2007), Pós-graduado (Lato Sensu) em Supervisão Escolar pela Faculda de Católica de Uberlândia (2009). Gerente do Setor de Projetos da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação da Universidade Federal de Uberlândia.

Downloads

Publicado

22.10.2014

Como Citar

Pereira, M. J. (2014). O ensino de Geografia em Uberlândia, uma análise entre o público e o privado. Revista Eletrônica De Geografia Territorium Terram, 2(4), 50–58. https://doi.org/10.19175/rtt.2317-5419.2014v2n4p50-58

Edição

v. 2 n. 4 (2014)

Seção

ARTIGOS

Licença

1. Os autores concedem à Revista Eletrônica de Geografia TERRITRIUM TERRAM (RTT), o direito da primeira publicação, como trabalho simultaneamente licenciado sob a CREATIVE COMMONS ATTRIBUTION LICENCE, que permite o compartilhamento do trabalho com o reconhecimento de autoria do trabalho e publicação inicial na revista.

2. Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separados para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicado nesta revista (capítulo de livro, repositório institucional) com reconhecimento de autoria e publicação inicial desta revista.

3. Os autores são responsáveis pelo conteúdo que consta no manuscrito publicado na revista.