Conhecimento, atitudes e práticas em primeiros socorros no ambiente escolar: uma revisão integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19175/recom.v13i0.4453

Palavras-chave:

Professores Escolares, Primeiros Socorros, Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde

Resumo

Objetivo: Analisar as evidências científicas sobre conhecimento, atitudes e práticas em primeiros socorros de professores que atuam no ambiente escolar. Método: Revisão integrativa da literatura, realizada no mês de junho e julho de 2020 nas bases Cinahal, Scopus, Pubmed, Bdenf e Lilacs. Foram incluídos artigos que retratassem a temática no período amostral de 2010 a 2020. Excluíram-se aqueles que tinham como participantes professores estagiários. Resultados: 25 artigos foram selecionados e emergiram em duas categorias: conhecimento, atitudes e práticas em primeiros socorros e ambiente escolar – estratégias para a capacitação em primeiros socorros voltada para a promoção, prevenção e agravos de acidentes. Conclusão: Constata-se que há desconhecimento sobre as ações necessárias no atendimento em primeiros socorros, o que impacta nas atitudes e práticas executadas, bem como no tratamento e prognóstico. Assim, intervenções educativas são estratégias que promovem o desenvolvimento de conhecimento, atitudes e práticas necessárias ao atendimento em primeiros socorros.

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Biografia do Autor

Priscila da Silva Miranda, Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil

Priscila da Silva Miranda. Formação universitária: Enfermeira Instituição: Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil Maior Titulação: Mestranda em Ciências do Cuidado em Saúde, pela Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil.

Liliane Faria da Silva, Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil

Liliane Faria da Silva Formação universitária: Enfermeira Instituição: Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil Maior Titulação: Pós-doutorado

Emília Gallindo Cursino, Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil

Emília Gallindo Cursino Formação universitária: Enfermeira Instituição: Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil Maior Titulação: Pós-doutorado

Izabella da Silva Viana, Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil

Izabella da Silva Viana. Formação universitária: Enfermeira Instituição: Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil Maior Titulação: Mestranda em Ciências do Cuidado em Saúde, pela Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil.

Maria Estela Diniz Machado, Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil

Maria Estela Diniz Machado Formação universitária: Enfermeira Instituição: Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil Maior Titulação: Doutorado

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Publicado

2023-08-11

Como Citar

Miranda, P. da S., da Silva, L. F., Cursino, E. G., Viana, I. da S., & Machado, M. E. D. (2023). Conhecimento, atitudes e práticas em primeiros socorros no ambiente escolar: uma revisão integrativa. Revista De Enfermagem Do Centro-Oeste Mineiro, 13. https://doi.org/10.19175/recom.v13i0.4453

Edição

v. 13 (2023): R. Enferm. Cent. O. Min

Seção

Revisão Integrativa/Sistemática de Literatura

Licença

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TERMO DE COMPROMISSO E

ACORDO DE TRANSFERÊNCIA DO COPYRIGHT

À: Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro (RECOM)

Cada autor deve ler e assinar este termo de compromisso e transferência de copyright do original.

 

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Declaro que eu participei na elaboração do manuscrito intitulado: INFORMAR TÍTULO, de autoria de INFORMAR NOME(S) DO(S) AUTORE(S) e que tenho plenos poderes em atender este termo.

Declaro que o citado manuscrito é original e não foi previamente publicado em parte ou no todo e que nenhum outro manuscrito similar sob minha autoria está publicado ou em análise por outro periódico seja impresso ou eletrônico.

Declaro ainda, que não violei nem infringi nenhum copyright ou nenhum outro tipo de direito de propriedade de outras pessoas, e que todas as citações no texto são fatos verdadeiros ou baseados em pesquisas de exatidão cientificamente considerável. Comprometo-me, quando solicitado, a fornecer informações aos editores a respeito dos dados deste manuscrito.

Declaro estar ciente de que a RECOM aceita manuscritos com a participação de até 6 autores. Declaro que tive participação suficiente no trabalho para assumir a responsabilidade por: 1- parte do conteúdo, 2-pelo conteúdo total.

Assinatura do(s) autor(es), local e data:

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Assinatura do(s) autor(es), local e data:

 

CARTA DE ENCAMINHAMENTO

À: Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro (RECOM)

Data:

Submetemos o manuscrito intitulado: INFORMAR TÍTULO, de autoria de INFORMAR NOME(S) DO(S) AUTORE(S), para a apreciação pela Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro (RECOM).

Informamos que nos responsabilizamos pelo conteúdo expresso no mesmo e que se trata de um trabalho original, que não foi encaminhado para outro periódico impresso ou eletrônico no todo ou em parte.

Sendo necessário, nos disponibilizamos para fazer as alterações que forem recomendadas, por termos ciência das normas de publicação na RECOM.

 

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