Compartilhando saberes através da educação em saúde na escola: interfaces do estágio supervisionado em enfermagem

Autores

  • Isabelle Campos de Azevedo Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Luana Dantas Vale Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Mércio Gabriel de Araújo Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Alexandra do Nascimento Cassiano Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Hélio Soares da Silva Secretaria de Estado da Saúde da Paraíba
  • Rosangela Diniz Cavalcante Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.19175/recom.v0i0.565

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Enfermagem, Ensino

Resumo

Relatar a experiência vivenciada durante as atividades de intervenção realizadas com adolescentes e jovens de uma instituição pública de ensino. Estudo descritivo, tipo relato de experiência. As atividades foram desenvolvidas com os estudantes do ensino médio, do primeiro ao terceiro anos, no turno noturno, durante os meses de dezembro de 2011 e janeiro de 2012, em uma instituição de ensino, localizada no município de Caicó/RN. Percebeu-se que o espaço educacional se configura como um instrumento para as transformações que ocorrem no campo da saúde, apresentando-se como um espaço de interação, fortalecendo ações e atividades, permitindo a articulação dos saberes em saúde com o cotidiano dos atores envolvidos. Tal atividade contribuiu para a construção e o aprimoramento do saber-fazer da enfermagem no tocante a um dos seus processos de trabalho, o ensinar-aprender, enriquecendo sobremaneira a formação do perfil de egresso de forma crítica e emancipatória.

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Biografia do Autor

Isabelle Campos de Azevedo, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Enfermeira pela UERN/Campus Caicó-RN (2013). Especialista em Enfermagem em Dermatologia pelas FIP/Natal-RN (2013). Pós-Graduanda em Enfermagem em Oncologia pela CENPEX/Natal-RN. Coordenadora de Enfermagem na Unidade Mista Clotilde Santina (UMCS), Cerro Corá/RN, Brasil. 

Luana Dantas Vale, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Enfermeira pela UERN/Campus Caicó-RN (2013), Brasil.

Mércio Gabriel de Araújo, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Enfermeiro pela UERN/Campus Caicó-RN (2013). Mestrando do PGENF/UFRN, Natal-RN, Brasil.

Alexandra do Nascimento Cassiano, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Enfermeira pela UERN/Campus Caicó-RN (2013). Residente Multiprofissional Materno-Infantil no HUAB/UFRN, Santa Cruz/RN, Brasil.

Hélio Soares da Silva, Secretaria de Estado da Saúde da Paraíba

Enfermeiro pela UFRN, Campus Natal-RN (2005). Chefe do Núcleo de Ações Estratégicas na Atenção Básica, João Pessoa, Paraíba-PB, Brasil.

Rosangela Diniz Cavalcante, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Professora Assistente IV do curso de Graduação em Enfermagem da UERN, Campus Caicó-RN. Mestre em Enfermagem PGENF/UFRN, Natal-RN, Brasil.

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Publicado

2014-06-30

Como Citar

Azevedo, I. C. de, Vale, L. D., Araújo, M. G. de, Cassiano, A. do N., Silva, H. S. da, & Cavalcante, R. D. (2014). Compartilhando saberes através da educação em saúde na escola: interfaces do estágio supervisionado em enfermagem. Revista De Enfermagem Do Centro-Oeste Mineiro. https://doi.org/10.19175/recom.v0i0.565

Edição

R. Enferm. Cent. O. Min. VOL. 4, NO.1, 2014

Seção

Relato de Experiência/Atualidade/Inovação Tecnológica

Licença

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À: Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro (RECOM)

Cada autor deve ler e assinar este termo de compromisso e transferência de copyright do original.

 

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Declaro que eu participei na elaboração do manuscrito intitulado: INFORMAR TÍTULO, de autoria de INFORMAR NOME(S) DO(S) AUTORE(S) e que tenho plenos poderes em atender este termo.

Declaro que o citado manuscrito é original e não foi previamente publicado em parte ou no todo e que nenhum outro manuscrito similar sob minha autoria está publicado ou em análise por outro periódico seja impresso ou eletrônico.

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Declaro estar ciente de que a RECOM aceita manuscritos com a participação de até 6 autores. Declaro que tive participação suficiente no trabalho para assumir a responsabilidade por: 1- parte do conteúdo, 2-pelo conteúdo total.

Assinatura do(s) autor(es), local e data:

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Assinatura do(s) autor(es), local e data:

 

CARTA DE ENCAMINHAMENTO

À: Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro (RECOM)

Data:

Submetemos o manuscrito intitulado: INFORMAR TÍTULO, de autoria de INFORMAR NOME(S) DO(S) AUTORE(S), para a apreciação pela Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro (RECOM).

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