VIVENCIANDO O SOM E O SILÊNCIO

UMA EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19175/rtt.2317-5419.2024v7nNúmero%20Especial%201p286-292

Resumo

Este trabalho relata uma atividade de musicalização realizada com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na aula de Arte. Elementos musicais como o som e o silêncio foram abordados nesta atividade de intervenção realizada no ano de 2023 e que teve como referenciais os conceitos de ecologia acústica e paisagem sonora do pedagogo musical Murray Schafer (1933-2021). A metodologia utilizada foi uma aula expositiva dialogada que teve como resultado o despertar para uma escuta atenta, uma habilidade fundamental para o estudo da música e para a percepção do mundo no qual estamos inseridos.

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Biografia do Autor

Maria Eduarda da Silva, Universidade Federal de São João del-Rei

Licencianda em Música – Ênfase Violino - Universidade Federal de São João del-Rei

Liliana Pereira Botelho, Universidade Federal de São João del-Rei

Doutora em Educação Musical/Universidade Federal de São João del-Rei

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Publicado

18.08.2024

Como Citar

Silva, M. E. da, & Botelho, L. P. (2024). VIVENCIANDO O SOM E O SILÊNCIO: UMA EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Eletrônica De Geografia Territorium Terram, 7(Número Especial 1), 286–292. https://doi.org/10.19175/rtt.2317-5419.2024v7nNúmero Especial 1p286-292

Edição

v. 7 n. Número Especial 1 (2024): Revista Territorium Terram

Seção

ARTIGOS

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1. Os autores concedem à Revista Eletrônica de Geografia TERRITRIUM TERRAM (RTT), o direito da primeira publicação, como trabalho simultaneamente licenciado sob a CREATIVE COMMONS ATTRIBUTION LICENCE, que permite o compartilhamento do trabalho com o reconhecimento de autoria do trabalho e publicação inicial na revista.

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