PROGRAMAS EDUCATIVOS PARA PADRES DE BEBÉS PREMATUROS Y SU RELACIÓN COM EL DESARROLOO MOTOR: REVISIÓN INTEGRADORA

PROGRAMAS EDUCATIVOS PARA PADRES DE PREMATUROS: REVISIÓN INTEGRATIVA

Resumen

Objetivo: Identificar en la literatura científica los programas educativos de intervención motora temprana utilizados por los padres de niños nacidos prematuros hospitalizados en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales y su contribución a su desarrollo motor. Metodos: Se trata de una revisión integrativa de la literatura, en las bases de datos PubMed, Embase, Web of Science, Lilacs, CINAHL, Livivo, PEDro, ProQuest Dissertations & Theses Global, el Catálogo de Tesis y Disertaciones CAPES, y Google Scholar. Resultados: Se identificaron 3514 referencias, luego de eliminar duplicados y leer los títulos y resúmenes, se seleccionaron 43 documentos para lectura completa; nueve que cumplen los criterios de elegibilidad. Se evidenció que el Estudio Noruego de Fisioterapia en Recién Nacidos Prematuros fue el programa más utilizado y obtuvo resultados diferentes en relación al desarrollo motor. Conclusión: Aún se necesitan más estudios para verificar la influyencia del desarrollo cerebral, el ambiente, el dolor, el estrés, la nutrición, el sueño en el desarrollo de los prematuros y cómo estos factores pueden influir en la respuesta a la intervención temprana.